Inscription en ligne https://forms.gle/9jJ9L12u2VnykEGe7
Plateforme : Zoom
Titres des communications
- Pourquoi enseigner et apprendre les langues et les cultures étrangères, la langue française et les cultures francophones ? (Jean-Marie Klinkenberg)
- Comment (faire) apprendre une langue et une culture étrangères, par exemple la langue française et les cultures francophones ? (Jean-Marc Defays)
- Que faut-il savoir avant d’enseigner le français langue étrangère et seconde ? (Jean-Pierre Cuq)
- De quoi faut-il tenir compte lorsqu’on enseigne le français langue étrangère et seconde ? (Fatima Chnane-Davin)
- Comment organiser l’enseignement du français langue étrangère et seconde ? (Jean-Claude Beacco)
Descriptif
À notre époque où règne la mondialisation, nos sociétés sont de plus en plus multiculturelles et plurilingues. Pour communiquer efficacement, il est donc essentiel d’apprendre à connaitre la langue ainsi que la culture de l’Autre. Les professionnels de l’éducation se posent de nombreuses questions sur les meilleures méthodes et stratégies à mettre en place pour l’enseignement d’une langue étrangère telle que le français.
Comment enseigner la langue française à des apprenants allophones aux profils parfois très divers ? Comment articuler connaissance et pratique de la langue lors de l’apprentissage ? Comment motiver les apprenants et prendre en compte leurs spécificités dans l’élaboration des cours ? Comment évalue-t-on la maitrise d’une langue ? Peut-on vraiment enseigner une culture ?
Dans cet ouvrage, des experts du FLE mettent en avant de nombreux enjeux essentiels liés à l’enseignement du français langue étrangère. Ils proposent une approche générale et dynamique du sujet, abordant plus de 50 questions. Leurs réponses, à la fois concises et complètes, s’adressent non seulement aux enseignants, mais également à un public non spécialiste.
Objectifs
- Mettre en avant de nombreux enjeux essentiels liés à l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère.et seconde.
- Croiser les points de vue de chercheurs, experts en sciences du langage et en didactique des langues et des cultures, au regard des approches, des contenus, des stratégies et de l’organisation de l’enseignement/ apprentissage du FLE et du FLS et des cultures francophones.
- Proposer une approche générale et dynamique de l’enseignement/ apprentissage du FLE des cultures francophones.